Este ano, a UNESCO dedicou o Dia Internacional da Educação ao papel essencial desempenhado pelos professores na luta contra o discurso de ódio, situação que se ampliou nos últimos anos pela utilização das redes sociais, com os consequentes danos para as nossas sociedades.
Após o sucesso da Masterclass “Desconstruindo o discurso de ódio” em outubro de 2023, esta sessão de 2024 é dedicada a professores e educadores de língua francesa de todo o mundo. O objetivo permanece o mesmo: proporcionar uma visão global do discurso de ódio e dotar os profissionais da educação com diversas ferramentas para lidar com o discurso de ódio nas salas de aula.
O inquérito UNESCO/IPSOS mostra que o discurso de ódio é amplamente disseminado nas redes sociais. Neste contexto, a educação desempenha um papel importante no combate à propagação do discurso de ódio. A educação oferece múltiplas oportunidades para desconstruir narrativas odiosas e enganosas e aumentar a consciência de como podem servir como vetores para ideologias divisivas.
Este é o princípio afirmado por Karel Fracapane , especialista no programa da UNESCO para a educação para a cidadania global e a paz, e o primeiro palestrante da MasterClass.
Os profissionais da educação estão no centro do desenvolvimento de ambientes que promovam a tolerância, a inclusão e o respeito:
Cada lição que entregamos, cada discussão que facilitamos e cada política que defendemos contribuem para a construção de um mundo que valoriza a compreensão, a empatia e a unidade.
Karel FracapaneEspecialista do Programa da UNESCO para Cidadania Global e Educação para a Paz
O discurso de ódio é marcado pelo uso de linguagem depreciativa ou discriminatória contra uma pessoa ou grupo com base em quem ele é, ou seja, com foco na sua religião, etnia, nacionalidade, raça, cor, género ou outro factor de identidade. Karel Fracapane sublinhou como o discurso de ódio pode assumir diferentes formas, desde verbais a visuais, para transmitir narrativas de ódio. Educar os jovens sobre as diferentes formas de discurso de ódio e como identificá-las é parte integrante da luta contra o discurso de ódio. A educação não deve consistir apenas em transmitir valores e ideias, mas também em incentivar os jovens a viverem juntos em harmonia.
Antes de discutir ferramentas educacionais para combater o discurso de ódio, Adeline Hulin , Chefe da Unidade de Alfabetização Midiática e Competências Digitais, Setor de Comunicação e Informação da UNESCO, lembrou aos profissionais da educação a importância de lembrar aos seus alunos os direitos associados à liberdade de expressão, especialmente quando se trata do uso das mídias sociais. A nossa liberdade de expressão é essencial e deve ser exercida, mas também temos o dever de não repassar conteúdos de ódio ou espalhar histórias de ódio.
Com o aumento do discurso de ódio online, Laure Delmoly , Gestora de Projetos Internacionais da CLEMI , sublinhou a importância das competências de literacia mediática e informacional. Para combater o discurso de ódio online, os profissionais da educação podem criar projetos para desenvolver as competências de pensamento crítico dos jovens estudantes. Um bom exemplo é colocar os estudantes na posição de jornalistas. Isto permitiria aos estudantes tomar consciência dos limites da liberdade de expressão e aumentar a sua consciência sobre os dados pessoais e os direitos de imagem. O objetivo é desenvolver bons cidadãos digitais e evitar a propagação de discursos de ódio online.
Além disso, Bruno Derbaix, cofundador da associação “Les embaixadores d’expression citoyenne”, partilhou a sua experiência como educador, professor e formador com os professores presentes na sessão. Explicou como o combate ao discurso de ódio nas escolas compreende abordagens necessariamente diferentes, combinando a gestão de dinâmicas de grupo, incivilidades e a mobilização de ferramentas de debate e expressão. Existem ferramentas como soluções: é preciso ouvir os alunos e ajudá-los a compreender e aceitar outros pontos de vista.
O painelista final da MasterClass, Patrick Samama , Diretor de Criação e Vice-Presidente da Licra (Liga Internacional contra o Racismo e o Antissemitismo), expôs a importância da contranarração. É imperativo compreender o ambiente para o qual o discurso de ódio é direcionado: um ecossistema extremista que amplifica mensagens de ódio nas redes sociais, usando a indignação como alavanca, por vezes fabricando conteúdos falsos e enganosos. Este fenómeno é agravado pelo facto de as grandes plataformas condicionarem as reações a um modo binário: gostar/não gostar (amor/ódio).
Ele ressaltou que os profissionais da educação são um dos poucos atores que podem enfrentar diariamente esse problema crescente. Educadores e professores podem utilizar conteúdos de alta qualidade que possam envolver os jovens e servir como ferramentas de ensino, como filmes, vídeos e podcasts.
Em conclusão, os professores podem ser fundamentais no combate ao discurso de ódio e na promoção da harmonia social.
A participação ativa dos professores ao longo da MasterClass reforça a convicção de que a educação, através do envolvimento ativo dos profissionais da educação, deve tornar-se o principal fator transformador no combate ao discurso de ódio e um vetor fundamental para alcançar a harmonia social.
Fonte: UNESCO
